從身教做起　幼稚園教小朋友珍惜資源【有片】

電力的應用與我們日常生活息息相關，但是電力看不到、摸不到，十分抽象。去年 9 月，香港基督教服務處觀塘幼兒學校，應用中電製作的幼稚園教材《看到的電力》，教導小朋友自小培養良好的用電習慣、認識節能，並把抽象的電力形象化。

校長鄧明慧指出，教材套包括故事書系列、手指布偶、棋盤遊戲、兒歌及音樂卡通短片，學校會配合主題教學在 K1 至 K3 應用。

小朋友的學習課題如『我的家』、『家在香港』，是由自身到家庭，再到社區、社會。教材套中的 3 本故事書，會滲入教學主題，老師除了講解電力來源、電與日常生活相關的事情，還會問問小朋友，要是沒有電力，在生活上會有甚麼變化？會出現哪些難題？

▲ 故事書系列包括《電力與我》、《電力旅程》及《珍惜資源》，教導小朋友如何在日常生活中節省電力，化身環保小戰士。(受訪者提供)

慳電大使

鄧校長續稱，當中最常引發小朋友討論的，是沒有電的夜晚，小朋友都會擔心晚上沒有光、黑漆漆……藉此了解到電力如何為我們帶來生活便利。

孩子也對發電站最感興趣，電力怎樣來？以往小朋友可能覺得很虛無縹緲，會說啪掣便有電，往往只知道電掣與電力的關係，卻少會探討背後的來源，現在則會知道有電線、有發電廠。

▲ 透過教材套內的不同元素如棋盤遊戲，工作紙圖文並茂，讓孩子們溫故知新。(受訪機構提供)

也有小朋友提及香港夜色很靚、有很多燈，但那不是要用很多電嗎？藉此又引發一番討論，更有小朋友主動要成為慳電大使，回家提醒家人節約能源。

學校推行環境教育，講求節能及節約用水，慳電也是其中一部分，每天會有小朋友負責查看用完的物件有否放好，是否已關好電源？

甚至有孩子在課堂上會主動建議開風扇而不開冷氣；而慳電大使會把信息帶回家中，再以家中的體驗回校作分享。

▲ 小朋友可利用4款不同的手指布偶，扮演故事中的角色，與家人互動說故事，提升表達能力和想像力。 (受訪機構提供)

安全信息

鄧校長強調，學前階段較少接觸到有關電力的教材，因成年人覺得電有一定的危險，因此學校在培訓老師的同時，也會教導家長︰電並非小朋友完全不能接觸的東西，因愈不讓他們接觸，他們便會愈好奇。

反而要多解說，讓他們了解電力的危險性，以及如何安全使用電力，如手濕便不要碰電掣，外出時要懂得關掉電視總掣等。

教材套中也有兒歌及音樂卡通短片，學校不同班別的小朋友已把兒歌《慳電乖乖》唱得純熟，連 PN 班的小朋友也能琅琅上口。K2、K3兩班小朋友更已報名參與慳電乖乖音樂比賽，學校也有家長自組團隊參賽，甚至有老師以個人名義參與公開組。

慳電乖乖音樂比賽

截止報名日期︰2 月 12 日

決賽日期︰3 月 12 日

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